教育部、國家語委近日印發《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》,明確提出要大力提升教師的國家通用語言文字應用能力,力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標。
方案明確,國家通用語言文字普及攻堅工程的總體目標是確保“到2020年,在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”,具體設定為全國普通話普及率平均達到80%以上。根據現有的普通話基礎和全國總體目標,各地要制定各自的具體目標和任務。
學校是推行普及國家通用語言文字、培養國民語言文字規范意識的重點領域。方案強調,各地要嚴把教師入口關,新任教師普通話水平必須達到國家規定的標準;通過脫產培訓、遠程自學、幫扶結對等方式,使普通話未達到國家規定標準的教師,尤其是民族地區雙語教師快速提高普通話水平;力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標,民族地區雙語教師的普通話水平能夠勝任雙語教學工作。
據介紹,雖然我國的普通話平均普及率已超過70%,但東西部之間、城鄉之間發展很不平衡,西部與東部有20個百分點的差距;大城市的普及率超過90%,很多農村地區只有40%左右。
(原標題《教育部、國家語委:力爭“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標》)
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方案明確,國家通用語言文字普及攻堅工程的總體目標是確保“到2020年,在全國范圍內基本普及國家通用語言文字”,具體設定為全國普通話普及率平均達到80%以上。根據現有的普通話基礎和全國總體目標,各地要制定各自的具體目標和任務。
學校是推行普及國家通用語言文字、培養國民語言文字規范意識的重點領域。方案強調,各地要嚴把教師入口關,新任教師普通話水平必須達到國家規定的標準;通過脫產培訓、遠程自學、幫扶結對等方式,使普通話未達到國家規定標準的教師,尤其是民族地區雙語教師快速提高普通話水平;力爭在“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標,民族地區雙語教師的普通話水平能夠勝任雙語教學工作。
據介紹,雖然我國的普通話平均普及率已超過70%,但東西部之間、城鄉之間發展很不平衡,西部與東部有20個百分點的差距;大城市的普及率超過90%,很多農村地區只有40%左右。
(原標題《教育部、國家語委:力爭“十三五”期間使所有教師的普通話水平達標》)