5月26日，人民教育出版社（人教社）對(duì)此回應(yīng)稱，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制。

據(jù)涉事教材副頁顯示，該教材的封面設(shè)計(jì)為呂旻、鄭文娟，版面設(shè)計(jì)及插圖則是源自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室。雷達(dá)財(cái)經(jīng)通過天眼查查詢“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室”等相關(guān)關(guān)鍵詞，并未搜索到關(guān)聯(lián)企業(yè)的工商登記及注冊(cè)信息，天眼查官微也質(zhì)疑其是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照。此外，據(jù)中國(guó)裁判文書網(wǎng)4月1日公布的一份判決書顯示，北京互聯(lián)網(wǎng)法院也認(rèn)定沒有“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室”這一實(shí)際單位。

雷達(dá)財(cái)經(jīng)注意到，另一涉事主體人教社，已建立了龐大的資本版圖。

人教版數(shù)學(xué)教材插圖“丑”爆熱搜

5月26日，人教版數(shù)學(xué)教材的插圖因畫風(fēng)怪異在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波。相關(guān)話題當(dāng)天引爆微博熱搜，引發(fā)眾多網(wǎng)友參與討論。

據(jù)網(wǎng)傳圖片顯示，人教版相關(guān)教材的配圖中人物眼神奇怪、五官比例不協(xié)調(diào)、人物塑造缺乏美感，還配有吐舌頭、抓裙子等讓人不適的動(dòng)作。除了人物的長(zhǎng)相外，教材內(nèi)有多處身著星條旗元素衣服的人物出現(xiàn)，有女孩著疑似兔女郎的服飾，還有的人物疑似身上紋有紋身，甚至部分人物的性別特征處有明顯展示。

據(jù)悉，飽受爭(zhēng)議的插畫源自人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，涵蓋一年級(jí)到六年級(jí)，于2012年或2013年審定。若以此計(jì)算，該教材已沿用十年左右。

網(wǎng)友認(rèn)為，對(duì)比其他版本的教材插畫，此次引起輿論廣泛關(guān)注的教材有著明顯的審美差異；許多家長(zhǎng)也對(duì)此充滿擔(dān) 憂，認(rèn)為如若孩子長(zhǎng)期面對(duì)這樣的教材，或?qū)?duì)孩子的身心成長(zhǎng)造成影響。

隨著該事件輿論的不斷發(fā)酵，人民教育出版社于26日中午發(fā)表回應(yīng)：“近日關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，還將舉一反三全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。”

據(jù)媒體報(bào)道，教育部教材局工作人員26日向媒體表示，目前已關(guān)注到此事，并介入調(diào)查。

雷達(dá)財(cái)經(jīng)注意到，這并非人教社首次因教材引發(fā)爭(zhēng)議。2013年，人教社便曾因某版本的語文書上有多處錯(cuò)誤被鄭州語文教師彭幫懷告上法院，如“沭浴”應(yīng)為“沐浴”，“權(quán)威”應(yīng)為“勸慰”；2020年，人教社又因數(shù)學(xué)自讀課本中“愛因斯坦用相對(duì)論證明勾股定理”的表述，引發(fā)網(wǎng)友的質(zhì)疑。

此次事件不僅引發(fā)網(wǎng)友熱議，官方媒體也紛紛下場(chǎng)對(duì)此發(fā)表評(píng)論。人民日?qǐng)?bào)發(fā)微博對(duì)此評(píng)論稱，教材里有真理，有家國(guó)，也有靈魂塑造，哪怕配圖也要契合大眾審美、符合民族氣質(zhì)。一字一句、一圖一畫都應(yīng)精益求精。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以敬畏之心編寫教材，以精品教材啟智增慧、培根鑄魂。央廣網(wǎng)也對(duì)此事評(píng)論，優(yōu)化設(shè)計(jì)須重視大眾意見。事關(guān)孩子，事關(guān)下一代的教育，“小事”不小。

吳勇工作室疑似未辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照

據(jù)涉事教材副頁顯示，該教材的封面設(shè)計(jì)為呂旻、鄭文娟，版面設(shè)計(jì)及插圖則是源自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室。

截至發(fā)稿，吳勇本人及北京吳勇設(shè)計(jì)工作室暫未向外界做出公開回應(yīng)。據(jù)吳勇的朋友向媒體透露，據(jù)他所知，“他（吳勇）不是具體畫畫，是搞書籍裝幀設(shè)計(jì)的，主要就是圍著書本轉(zhuǎn)，包括書的大小、紙張等，不清楚這組畫是工作室的人畫的，還是外包。”

值得一提的是，雖然吳勇對(duì)外掛名北京吳勇設(shè)計(jì)工作室，但吳勇似乎并未注冊(cè)相關(guān)公司。雷達(dá)財(cái)經(jīng)通過天眼查查詢“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室”等相關(guān)關(guān)鍵詞，并未搜索到關(guān)聯(lián)企業(yè)的工商登記及注冊(cè)信息，天眼查官微也質(zhì)疑其是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

此外，據(jù)中國(guó)裁判文書網(wǎng)4月1日公布的一份判決書顯示，北京互聯(lián)網(wǎng)法院也認(rèn)定沒有“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室”這一實(shí)際單位。

公開資料顯示，吳勇是北京吳勇設(shè)計(jì)工作室的創(chuàng)始人，已從事設(shè)計(jì)行業(yè)多年。吳勇曾就讀于中央工藝美術(shù)學(xué)院（1999年11月并入清華大學(xué)，更名為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）裝潢系書籍裝幀專業(yè)，畢業(yè)后還曾在汕頭大學(xué)任教，擔(dān)任過該校長(zhǎng)江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)的主任、教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)在是央美、清美、北服的客座教授。此外，吳勇的父親也曾是武漢大學(xué)動(dòng)力系的主任、教授。

“大學(xué)畢業(yè)，我有幸被選進(jìn)中國(guó)青年出版社工作，直到九十年代末下海前，成為了最年輕的處級(jí)干部。從出版社出來后成立設(shè)計(jì)事務(wù)所，距今剛好二十年”，吳勇2018年在接受站酷網(wǎng)采訪時(shí)曾這樣介紹過自己的工作經(jīng)歷，而彼時(shí)他在《小學(xué)義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》中的插圖作品還被引用到這篇采訪中。

在談及學(xué)校設(shè)計(jì)系的未來愿景時(shí)，吳勇曾表示，“大一統(tǒng)的樣式化”是有礙設(shè)計(jì)教育進(jìn)步的最大障礙，如此反智、倒退的局面早該結(jié)束了。

與此同時(shí)，一篇由汕頭大學(xué)長(zhǎng)江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生撰寫的題為《人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖設(shè)計(jì)探究》的碩士論文，也因指導(dǎo)導(dǎo)師是吳勇引發(fā)外界關(guān)注。該論文作者在論文中選取了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的插圖案例，提到卡通類型的插圖具有簡(jiǎn)潔、識(shí)別度強(qiáng)、個(gè)性鮮明、趣味性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，人教社在教材規(guī)范期出版的兩套小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖基本都是采用這種風(fēng)格；作者還表示，插圖中人物線稿配合電腦上色與拼合制作的物品道具，既精致又不失趣味、親切感，還大贊相關(guān)教材“畫面精美程度媲美商業(yè)繪本”。

人教社商業(yè)版圖龐大

雷達(dá)財(cái)經(jīng)注意到，此次引發(fā)輿論熱議插圖的教材，由人民教育出版社出版。據(jù)悉，人教社目前已是國(guó)內(nèi)綜合實(shí)力最為雄厚的單體出版社，多年蟬聯(lián)全國(guó)出版單位總體經(jīng)濟(jì)規(guī)模綜合評(píng)價(jià)第一名，在社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益方面取得了明顯的成績(jī)。

官網(wǎng)顯示，人民教育出版社成立于1950年12月1日，是教育部所屬的一家大型專業(yè)出版社。隨著出版社的不斷發(fā)展，人民教育出版社此后陸續(xù)進(jìn)行了公司化的運(yùn)作。1994年，人民教育出版社有限公司正式成立。2010年12月、2011年3月，中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司、中國(guó)教育出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰居窒嗬^成立，人教社成為其核心成員單位。

天眼查顯示，人民教育出版社有限公司注冊(cè)資本及實(shí)繳資本均達(dá)21.55億元，由中國(guó)教育出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?00％全資持股，人教社社長(zhǎng)黃強(qiáng)擔(dān)任公司董事長(zhǎng)、經(jīng)理，總編輯郭戈擔(dān)任副董事長(zhǎng)。

對(duì)外投資信息顯示，人民教育出版社有限公司共投資了13家公司，其中7家公司目前處于注銷或吊銷的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)；6家存續(xù)、開業(yè)的公司涵蓋出版物印刷發(fā)行、電子音像出版物、數(shù)字出版等領(lǐng)域，其中人教教材中心有限責(zé)任公司、人民教育電子音像出版社有限公司、人教文化交流中心有限公司為其全資子公司，其余公司由其部分持股。此外，人民教育出版社有限公司目前擁有實(shí)際控制權(quán)的企業(yè)共23家。

值得注意的是，人民教育出版社宣稱自己成立至今70多年來，始終堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向，致力于基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材及教育圖書的研究、編寫、出版和發(fā)行，已成為基礎(chǔ)教育教材編寫出版的國(guó)家隊(duì)、主力軍，為基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

雷達(dá)財(cái)經(jīng)了解到，人民教育出版社旗下的團(tuán)隊(duì)十分龐大。截至2020年，出版社共有員工1100余人，共有博士70余人（其中博士后5人），具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者260余人，編輯機(jī)構(gòu)涵蓋政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、文化教育、學(xué)前教育、人文社科、教學(xué)資源、少兒讀物、報(bào)刊社等28個(gè)編輯部門。

與教材出版息息相關(guān)的人民教育出版社，擁有廣闊的市場(chǎng)。據(jù)教育部官網(wǎng)發(fā)布的《2021年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果》的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校在校生2.91億人，其中在義務(wù)教育領(lǐng)域，共有1.58億名在校生，小學(xué)在校生達(dá)1.08億人，初中在校生達(dá)5018.44萬人。

數(shù)量龐大的在校生為人教社的出版業(yè)務(wù)帶來了巨大的業(yè)務(wù)量。據(jù)人教社第32次全國(guó)中小學(xué)教材工作會(huì)議上披露，2020年人教社和各地印刷發(fā)行單位全年共發(fā)行中小學(xué)教材38.87億冊(cè)，其中，國(guó)家統(tǒng)編三科教材9.25億冊(cè)。官網(wǎng)顯示，人民教育出版社先后研究、編寫、出版了十一套全國(guó)通用中小學(xué)教材，累計(jì)出版各類出版物7萬余種，發(fā)行量逾750億冊(cè)。

除了大眾熟知的教材生意外，人教社不斷拓展自己的業(yè)務(wù)版圖，其官網(wǎng)的產(chǎn)品中心中，還列有教輔、圖書、期刊、電子音像及數(shù)字產(chǎn)品，其中一款學(xué)生平板電腦（Pad）引發(fā)外界的關(guān)注。

據(jù)媒體報(bào)道，人教社Pad是人教社為中小學(xué)師生設(shè)計(jì)的智能教學(xué)終端，預(yù)裝正版人教數(shù)字教材，分為兩種配置，依據(jù)質(zhì)保期限不同，定價(jià)不同，價(jià)格區(qū)間在3680元至4380元之間。人教社客服表示，目前人教社Pad不向個(gè)人消費(fèi)者出售，均為學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)，采購(gòu)價(jià)以官網(wǎng)披露的價(jià)格為準(zhǔn)，不存在“量大從優(yōu)”之類的優(yōu)惠。

然而，定價(jià)并不算低的人教社Pad配置卻并非高端。據(jù)悉，人教社的Pad產(chǎn)品采用10.1英寸的大屏，分辨率僅1200*1920，搭載的處理器為聯(lián)發(fā)科2015年推出的MT8173四核處理器，最高存儲(chǔ)規(guī)格為4+64GB，運(yùn)行Android6.0系統(tǒng)。

值得注意的是，在相關(guān)媒體報(bào)道了人教社Pad產(chǎn)品后，目前官網(wǎng)已刪除了與人教社Pad參數(shù)、價(jià)格有關(guān)的內(nèi)容，僅剩產(chǎn)品介紹、用戶反饋等內(nèi)容。

因設(shè)計(jì)引發(fā)的爭(zhēng)議頻頻發(fā)生

事實(shí)上，近段時(shí)間以來，因設(shè)計(jì)引發(fā)輿論爭(zhēng)議的事件頻頻發(fā)生。

去年12月，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《雄獅少年》登陸內(nèi)地大銀幕，但因電影中眼距過寬的主角人物設(shè)計(jì)，一度被網(wǎng)友認(rèn)為有辱華的嫌疑。最終，這部豆瓣評(píng)分高達(dá)8.3分的電影，僅收獲2.49億元的票房。

同年，三只松鼠也因2019年10月發(fā)布的一組產(chǎn)品宣傳海報(bào)引發(fā)爭(zhēng)議。彼時(shí)，有網(wǎng)友認(rèn)為，三只松鼠海報(bào)中模特“瞇瞇眼”的妝容有丑化國(guó)人的傾向。之后，三只松鼠2019年3月發(fā)布的“331補(bǔ)腦節(jié)”廣告也被網(wǎng)友指出，其中少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾的宣傳圖涉嫌違法。

后續(xù)，三只松鼠對(duì)此回應(yīng)稱，相關(guān)頁面中模特為中國(guó)人，其妝容均基于其個(gè)人特征打造，無刻意丑化；紅領(lǐng)巾相關(guān)的廣告系公司上線審核把關(guān)不嚴(yán)，在接到蕪湖市少工委函告后，已于2019年4月1日下線相關(guān)頁面及產(chǎn)品。

而此次人教版數(shù)學(xué)教材配圖引發(fā)爭(zhēng)議的同時(shí)，一本名為《流汗啦！》的圖書也被網(wǎng)友指出其插畫存在不當(dāng)配圖。據(jù)網(wǎng)傳圖片顯示，一女孩一手叉腰、另外一只手呈伸展?fàn)顟B(tài)且手臂流汗，兩個(gè)小男孩抱著這個(gè)女孩的手臂并用舌頭舔著，配有“姐姐，你好漂亮。你的汗是什么味道呢？”“呃，也是咸咸的”的文字。

5月27日，圖書《流汗啦！》所屬《東方娃娃》編輯部發(fā)布說明對(duì)此次爭(zhēng)議予以回應(yīng)。編輯部表示非常重視此事，現(xiàn)已對(duì)這本書進(jìn)行下架處理，并組織專家重新審讀。

對(duì)于類似的事件，有從事教育行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士指出，青少年及幼兒尚未形成完善的價(jià)值觀及審美，不當(dāng)?shù)慕滩牟鍒D會(huì)在一定程度上對(duì)孩子造成潛移默化的影響，在孩子培養(yǎng)審美的關(guān)鍵階段，教材、兒童讀物充當(dāng)了重要的角色，所以在教材、兒童讀物的素材使用上，應(yīng)該做到良好的引導(dǎo)。