東區隆重慶祝第三十三個教師節

發布時間：2017/9/8 12:52:27 瀏覽：1358

[摘要]東區隆重慶祝第三十三個教師節

近來年，東區區委、區政府始終堅持教育事業“三個優先”發展戰略，緊緊圍繞“提高教育教學質量，打造區域教育高地，辦人民滿意教育”的工作目標，不斷夯基固本、開拓創新、銳意進取。2016年以來，累計投入教育資金近5億元，全力推進新區學校——市二十五中小學教育集團花城外國語學校和攀枝花市成都外國語學校建設；全面加強教育“三支隊伍”建設，出臺《關于加強教育人才隊伍建設的十條措施》；穩步推進課堂教學改革，教育教學質量不斷提高，綜合實力不斷增強。為熱烈慶祝第三十三個教師節，弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，吸引優秀人才投身東區教育，促進東區教育事業又好又快發展，東區區委、區政府決定表揚2名有突出貢獻校長，8名有突出貢獻教師、10名優秀教師、10名優秀管理干部、10名優秀班主任。

　　東區有突出貢獻校長（2名）

　　杜躍進

　　1995-2017年任攀枝花市第十小學校校長，中小學高級教師。多年來，杜躍進同志始終秉承“創新、優質、和美、全面、特色”的學校發展理念，堅持“環境優美、教師優秀、質量優異、學生優良”的學校發展目標，以建設師生們成功成才的學園、工作學習的樂園和充滿摯愛的家園“三園式”和美學校為己任。在他的引領下，市十小從小到大、從弱到強，由原來僅有500多名學生的城鄉結合部普通小學校發展成為擁有1500多名學生的全市聞名的示范特色窗口學校。如今，市十小“團結拼搏、追求卓越”的學校精神獨樹一幟，“以和聚力、以美育人”的和美育人文化和藝術教育特色名聲遠揚。

　　杜躍進同志不僅“敬業”“務實”，還擅于“創新”“研究”。他主研的《“三園式”辦學模式研究》《小學普及藝術教育研究》等多項課題和論文，分獲國家及省、市級獎。在他的帶領下，學校先后榮獲了國家、省、市、區等80多項榮譽稱號,杜躍進同志也被授予“全國教育科研先進個人”“四川省特級教師”“攀枝花市高層次人才”，市、區模范及優秀校長等榮譽稱號。

　　邢曉紅

　　攀枝花市第十九中小學校教育集團校長，中小學高級教師。作為學校校長，他十分注重抓班子，帶隊伍，樹立終生學習理念，成功打造學習型組織；構建學校班子特色管理，廉潔自律，依法治校。堅持抓管理，勤探索，積極探索學校、課堂教育改革、學生素質教育發展新路徑，提出“市十九中小學教育集團密地外國語學校精品化發展，小攀枝花外國語學校強大化發展”的辦學新思路；2014年，帶領學校老師創設了“云教育”平臺，學校被評為“全國教育信息技術‘十二五’重點課題試驗基地學校”；他還多方為學生搭建發展平臺，2015年，帶領學生一路過關斬將，孫珂藝、李思琪2名同學以四川賽區第一名和第四名的成績闖入第三次漢字聽寫大會全國總決賽，孫珂藝挺進半決賽，成為唯一進入半決賽的四川選手。

　　從普通老師到學校校長，27年來，邢曉紅同志在普通工作崗位上做出了不平凡的業績。在他的帶動下，學校先后榮獲90余項次國家、省、市、區級榮譽稱號。其個人被評為“攀枝花市‘123工程’名校長”“攀枝花市優秀教育工作者”“東區優秀校長”“東區優秀共產黨員”。

　　東區有突出貢獻教師（8名）

　　王玉紅

　　攀枝花市第一小學校語文教師、語文教研組長、教導處主任，中小學高級教師。作為市級學科帶頭人，她充分發揮骨干教師的輻射作用，關心青年教師成長，不惜將自己的教育教學經驗傾囊相授；多次在市、區級教師培訓中擔任指導教師；積極參加“送教下鄉”，先后到仁和、鹽邊、米易、東區銀江中心校，為農村老師上示范課。作為學校教導主任，她積極投身課堂教學改革，樂于教學研究。先后參與了《立足文本，構建中段讀寫結合的實效性》《以語言運用為核心的小學高段群文閱讀文本遴選與教學策略研究》等省、市級多項科研課題的研究，多篇教學論文在國家級、市級刊物中發表并獲獎。

　　不懈的奮斗、努力，不僅使王玉紅老師親身經歷和體會了師愛的無窮魅力，而且也在教育教學工作中取得了顯著成績，多次被授予市、區級“師德標兵”“優秀教師”“優秀共產黨員”“語文學科帶頭人”等光榮稱號，被評為“東區課改先進個人”，在東區組織的“管理干部現場評課”“微課大賽”等活動中屢次拔得頭籌。

　　吳文君

　　攀枝花市第二小學校教育集團數學教師，中小學一級教師。課堂上，吳文君老師尤其注重學生綜合能力的提高。她創造性地運用教材，以“合作學習”為核心組織教學，引導學生在“合作學習”中共同創新；帶領學生結合數學的特點辦手抄報，運用幾何圖形設計圖案，對自己的數學學習進行反思。課外，吳文君老師不斷強化提高自身素質，努力使自己成為反思型、研究型教師。她積極參與教育教學改革，善于總結教學理論和經驗，先后有十余篇論文在國家及省、市級刊物上發表。作為教研組長，主動承擔各級研究課、示范課，積極組織開展各項教研活動，毫無保留地把自己的教學心得和經驗與大家分享；認真開展“傳幫帶”活動，悉心指導學校青年教師教學，在吳文君老師的指導下，不少青年教師現已成為優秀的骨干教師。

　　一份汗水，一份收獲，經過不懈的努力和探索，吳文君老師基本形成自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績突出，從教30余年來，所教學生思維活躍，所帶年級參加市統考成績均名列全市前茅。她先后被授予市、區級“優秀教師”“東區課改先進個人”等榮譽稱號。

　　畢貴琴

　　攀枝花市第九小學校語文教師、教科室主任，中小學一級教師。她是一位出色的語文教師。論文、課例、微課分別獲得國家、省、市、區等不同級別獎項；為不虛自己“東區課改先進個人”的稱號，積極將自己先進的課堂教學改革理念融入課堂，所教班級成為學校課改示范班級。她是一位優秀的班主任。帶領班級參加市、區級組織的科技活動、科普征文等活動中均取得優異成績，被評為“攀枝花市紅領巾林綠動中隊”；她是一名智慧的教學管理者。擔任學校教科室主任，在學校自上而下開展課堂教學改革；作為學校科技活動負責人，策劃組織的科技活動豐富多彩，學校先后被評為“攀枝花市科協系統先進集體”“攀枝花市‘十二五’實施《全民科學素質行動計劃綱要》工作先進集體”；她還積極承擔學校教育科研工作，是《小學語文中高段閱讀教學微課程的開發與運用研究》《小學合作學習小組運行機制與班集體建設有機整合的實踐研究》等省、市級課題的主研人員。

　　“把愛心灑滿學生心田，用情潤澤三尺講臺，給年青人樹立榜樣，無論在什么崗位，都要努力遇見最好的自己。”畢貴琴老師用19年的教育經歷詮釋著教育之愛，堪稱教育戰線上一位踏踏實實做事，勤勤懇懇教書，認認真真課改的實干家。

　　徐敏

　　攀枝花市第十五中學校化學教師、教研組長，中小學一級教師。都說徐敏老師身上有“魔力”，能把一個個不愛學習的人變得愛學習。“魔力”從何而來？這離不開她的努力和付出，她的先進事跡有目共睹。其一，愛崗愛生。2011年高考前夕，徐敏老師在晚自習回家途中不小心把腳崴了，腳骨裂傷，為了不影響學生高考，她堅持杵著拐杖上了近兩個月的課。其二，班主任工作兢兢業業。作為孩子們心中的“徐媽媽”，她視孩子們如己出，所帶班級班風正，學風濃，多次被評為省、市級先進班集體。其三，教研科研堪當“領頭羊”。多次承擔市級公開課及專題講座發言任務，指導青年教師快速成長，在她的努力下，化學組各項工作有條不紊的進行，化學成績快速提升。

　　自2002年從教以來，徐敏老師堅持不斷提升自己的教育教學理念，積極撰寫教學論文，其中論文《如何提高高中化學教學質量》發表于《中文科技期刊——教育》。她憑著個人魅力，在贏得學生、老師、家長和社會認可的同時，也收獲著累累碩果：先后獲得“攀枝花市普通高中新課程課堂教學方法錄像課比賽一等獎”“攀枝花市高中化學優質課二等獎”“攀枝花市青少年科技創新大賽二等獎”。

　　朱桂麗

　　現任攀枝花市第二十一中小學校黨支部書記，中小學二級教師。她勤奮務實，開拓創新，對學生的教育動之以情，曉之以理，業務精湛、成績顯著。在英語教學中，不斷探討新課程改革，改變教育教學理念，崇尚以人格和學識魅力育人，張揚學生個性，注重學法指導，激發學生英語學習興趣，優化學習行為，提高學習效率，由此成為英語學科的教學能手，教學成績歷年位居市、區前列，在青年教師中脫穎而出、“績”蓋群芳。她用心做事，收獲頗多，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，一直以來她視推動學校的英語教學為己任，經常深入一線，聽課評課，參與教研活動，帶動更多的教師成長。

　　從教7年來，朱桂麗老師參加各級賽課活動10余次，且均獲一、二等獎。她還多次承擔市、區級英語教研工作，上好各級各類示范課，爭當英語學科教學領頭人，注重以課題研究引領自身專業成長，多篇論文在國家、省級刊物上發表。面對張張燙金的榮譽證書，她卻以“榮譽是一種責任”來警醒自己，先后榮獲“東區骨干教師”“東區學科帶頭人”“東區優秀教師”“東區優秀班主任”等稱號。

　　熊甫軍

　　攀枝花市第十九中小學校教育集團密地外國語學校教導主任、攀枝花市教育學會理事、市（區）初中語文中心教研組成員、市初中語文名師工作室成員，中小學高級教師。從教30年來，在教育教學第一線，熊甫軍老師始終兢兢業業，任勞任怨。他教學業績顯著，教學成績全市領先，2017年全市中考，任教班級語文最高分110分（全市僅2人為110分），奪得全市中考語文單科狀元；示范作用突出，多次承擔市、區、校三級示范課、公開課任務，多次參與市期末調研考試命題以及區縣教師公招評委等工作，是《攀枝花市過渡年級語文補充教材》和東區自編教材《閱讀牽手作文》的主要編者；教育科研能力出類拔萃，在國家、省、市級報刊上發表《作文教學中的創新思維訓練》《中考考場作文審題例說》等教學論文10余篇，擔任《初中語文課外閱讀策略研究》《電子書包在“三疑三探”教學模式下的應用研究》《初中生研究性學習能力的培養》等國家及省、市、區課題的主研人員；班主任工作卓有成效，多次被評為市、區級“優秀班主任”。

　　憑借強烈的事業心和嚴謹的治學態度，多年來，熊甫軍老師獲得各級各類教學獎勵數十項，先后被授予“全國優秀語文教師”“四川省優秀教師”“四川省骨干教師”等榮譽稱號。

　　林丹

　　攀枝花市第二十中小學校體育教師、攀枝花市跳水隊教練，中小學二級教師。2009年3月，市二十中小學成立跆拳道興趣班，林丹老師勇挑重擔，使之成為學校體育特色亮點之一；接任攀枝花市跳水隊總教練后，她每天大量查閱資料，利用網絡了解跳水基本方法進行摸索嘗試；利用集訓和參賽的機會虛心向專業教練求教難懂的技術和訓練方法；深知自己執教水平有限，就積極參加省級跳水教練員培訓班學習。面對困難，她從不退縮。隊員不足，就到周邊學校、幼兒園聯系選拔后備隊員；沒有水上訓練的地方，就積極到周邊游泳池協調，與省跳水學校聯系，想方設法向省跳水學校輸送苗子。

　　多年來，林丹老師始終堅信：沒有最好，只有更好。在她的努力下，攀枝花市跳水隊喜報頻傳:2014年8月四川省第十二屆運動會，獲得1金1銀2銅，打破了我市跳水近20多年無金牌的歷史；2015年四川省青少年跳水錦標賽，獲得4金2銀；2016年全國少年兒童跳水冠軍賽（西安賽區），獲得1金2銀1銅；2016年四川省青少年跳水錦標賽，獲得3金1銀2銅；2017年全運會跳水比賽預選賽獲得女團亞軍。

　　周尚文

　　現任攀枝花市第二十五中小學校教育集團陽光外國語學校執行校長、英語教師，中小學高級教師。周尚文老師對英語學科的教育教學有獨到的見解，是攀枝花市英語教師成長指導專家、攀枝花市初中英語教師專業團隊成員。從教二十七年來，周尚文老師始終堅持：“學生，以學為生；教學，教會學生終身學習”的教學理念。他通過教師、家長和學校三位一體的助學團隊，為學生的進步，能力的提升搭建一個個成長的平臺；他以目標牽引，階段規劃，關注過程，讓學生體味成長的樂趣；他寬嚴并濟朋友式的關懷給予了學生責任和擔當，自信和力量。周尚文老師不但具有較強的業務能力，還具有較強的教育教學科研能力，曾多次擔任東區英語教師資格認定評委，是市級課題《初中責任感教育實踐研究》《121高效課堂研究》的主研人員，還曾為《攀枝花教育》微信公眾號推出“名師助考：為你走上中考考場支招”專欄撰稿。

　　周尚文老師的付出得到了回報。他先后被授予“東區教師崗位能手”“攀枝花市義務教育英語教師培訓專家”“攀枝花市學科骨干教師”等榮譽稱號，所帶班級被評為市、區級“優秀班集體”。

　　東區優秀教師（名）

　　攀枝花市第一小學校　　　　劉礫騏

　　攀枝花市第四小學校　　　　周曉燕

　　攀枝花市第五小學校　　　　邱惠珍

　　攀枝花市炳草崗二街坊幼兒園　　江濤

　　攀枝花市第十六中小學校　　賴東

　　攀枝花市第二十中小學校　　陳碩

　　攀枝花市第二十三中小學校　　任建清

　　攀枝花市第二十五中小學校教育集團王科

　　攀枝花市東區教育科學研究室　　胡桂林

　　攀枝花市東區神墨少兒培訓中心　　劉學琴