曹：當(dāng)然可以了，你說的軟件才是我們學(xué)校最值得驕傲和自豪的地方。首先從師資來說，我們的老師全部是畢業(yè)于知名大學(xué)并且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師人人有專長，各個(gè)是學(xué)科達(dá)人。從課程方面來說，我們有全學(xué)科精細(xì)化學(xué)習(xí)菜單，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和家長自主選擇，個(gè)性定制，確保了最優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從服務(wù)上來說，我們采用教務(wù)、教學(xué)、助教三位一體的服務(wù)，注重的不單是學(xué)習(xí)成績的提升，親子關(guān)系、人格培養(yǎng)、未來發(fā)展全都納入了我們服務(wù)規(guī)劃范疇，確保了服務(wù)的全面化和人性化。

問：我聽說你更習(xí)慣別人稱呼你為曹老師，我們知道經(jīng)過經(jīng)過多年的深入研究并通過不斷地教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，行成了一套獨(dú)特的教學(xué)法，你為我們簡單介紹一下吧。

曹：嗯，相對而言，我確實(shí)更喜歡老師這個(gè)稱呼，因?yàn)檫@能給我?guī)砗艽蟮某删透泻妥院栏小＿@么多年的教學(xué)生涯，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師要教好、學(xué)生要學(xué)好，其實(shí)并沒有想象的那么難，只要把握好幾個(gè)層面就行了，那就是具有興趣，養(yǎng)成思維，形成系統(tǒng)。針對于這幾個(gè)方面，我提出了MSS學(xué)習(xí)法，其中M指的是模型，理化生三門自然學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活有著極為廣泛的應(yīng)用，所以在教學(xué)過程中我建立了大量生動(dòng)有趣實(shí)用的模擬模型、類比模型和解題模型，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)能極大的方便學(xué)員理解和掌握知識(shí)。而第一個(gè)S指的是系統(tǒng)，理綜知識(shí)都是有清晰的脈絡(luò)，如果我們能把所有的知識(shí)點(diǎn)連成線，再把線結(jié)合成面，一步步細(xì)化起來，最終所有的知識(shí)將存入我們的腦子，學(xué)習(xí)起來自然是事半功倍。第二個(gè)S指的是技巧，這是指的很多解題技巧，學(xué)習(xí)技巧，大量實(shí)踐檢驗(yàn)的技巧能幫助同學(xué)們更好的更輕松的應(yīng)對學(xué)習(xí)和考試。當(dāng)然，更為具體的內(nèi)容因?yàn)闀r(shí)間有限這會(huì)兒無法太過詳細(xì)，歡迎你和廣大有興趣的朋友來進(jìn)行交流和批評指正。

問：非常感謝曹校長今天接受我們的采訪，在采訪的最后請你再跟我們總結(jié)一下吧。

曹：凱思林全人教育學(xué)校以一片赤誠之心來履行教育的責(zé)任，來自于學(xué)員、家長和社會(huì)的信任是我們堅(jiān)定法陣的最大動(dòng)力，我們將以最大的努力，絕不辜負(fù)學(xué)員、家長和社會(huì)的期盼。

攀西商界網(wǎng)   教育培訓(xùn)欄目主編    秦興明