近日，中央組織部黨員教育中心主辦的第四屆全國黨員教育培訓教材展示交流活動圓滿結束。由中共中央統戰部編著，中共黨史出版社和華文出版社聯合出版發行的《中國共產黨統一戰線史》（以下簡稱《統戰史》），從544種參評教材中脫穎而出，被評為“創新教材”。

全國黨員教育培訓教材展示交流活動，是貫徹落實全國黨員教育培訓工作規劃的具體舉措，集中展示近年來各地區、各部門、各單位黨員教育培訓教材建設的最新成果，從2012年起已經舉辦了四屆。在第四屆活動中，各省（區、市）和新疆生產建設兵團、39個中央和國家機關、17個中央企業、5個中管高校及中央軍委政治工作部等96家單位，推薦了544種參評教材。主辦方嚴格按照評審標準和程序，緊密結合基層黨員實際需求，組織了專家評審、基層評價等，最終評選出74種獲獎教材，其中精品教材13種，創新教材23種，優秀教材38種。《統戰史》就是23種創新教材之一。
一部歷史書，為什么稱之為創新？
《統戰史》是中央黨史研究室組織編寫的《中國共產黨專門史叢書》之一，是首部以中央統戰部名義出版的黨的統一戰線史，是統一戰線理論建設的基礎工程。
“欲知大道，必先為史。”我們黨歷來有重視歷史學習的好傳統，是一個高度重視民族、國家和自身歷史的黨。特別是縱覽黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政實踐，一個鮮明特色就是重視歷史、研究歷史，以史為師、以史為鑒；一種重要品格就是高度的歷史責任感、歷史自覺性和歷史自信心。作為黨的歷史的重要組成部分，統一戰線90多年的歷程波瀾壯闊，各個領域實踐豐富多彩，經驗傳統彌足珍貴，理論政策體系博大精深，方方面面的黨外代表人士燦若群星。整理黨的統一戰線史，不僅能夠廓清黨的統戰事業發展脈絡，而且對于深入全面了解黨的歷史，準確把握黨史發展規律特別是黨史發展的主題和主線、主流和本質，深化對當前我們黨實行的方針政策的理解，增強“四個自信”，都具有重要意義。
學習統戰史，為什么用它作教材？
首先是夠科學
“正確導向，實事求是。”編寫始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于加強和改進統一戰線工作的重要思想，以中央《關于若干歷史問題的決議》、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》精神和關于統一戰線的重要論述為依據，以黨的統戰理論政策和實踐發展為主線，堅持黨性和科學性的統一、整體性和階段性的統一、深刻性和生動性的統一，以史為主、論從史出，力求成為集政治性、思想性、學術性、可讀性為一體的著作。
其次是夠權威
“眾集智慧，百煉成鋼。”編寫工作歷經16年，得到中央領導同志的親切關懷和有力指導，在中央統戰部領導班子領導下組織編寫，除中央統戰部長期從事理論研究工作并有豐富實踐經驗的同志參與外，還邀請中央黨校、中央社會主義學院、各民主黨派中央、地方統戰部門負責同志和專家學者參與編寫。中央黨史和文獻研究院、各民主黨派中央、全國工商聯、中央社會主義學院等都對書稿提出了寶貴意見。特別是中央黨史和文獻研究院對書稿進行了嚴格審讀和把關，提出了修改意見。
三是夠全面
“百年統戰，見于方寸。”全書共十二章，40余萬字，從1921年中國共產黨成立到2016年7月，時間跨度95年，全景式地展示黨的各個歷史時期統一戰線的發展變化、統戰理論方針政策的沿革。特別是為全面反映黨的十八大以來統一戰線理論和實踐發展的最新成果，《統戰史》重點介紹了以習近平同志為核心的黨中央對鞏固和發展新形勢下愛國統一戰線作出的一系列重大決策部署，介紹了統一戰線為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢發揮法寶作用的情況。
四是夠生動
“史論并重，案例點睛”。全書文字注重平實、精煉、順暢，深入淺出，把基本的理論觀點寓于對歷史的生動敘述之中，既直書實錄，讓事實說話，又以史為鑒，開掘歷史的本質，避免“文山會海”的史料堆砌、“流水賬”式的簡單羅列。特別是為了更好幫助讀者理解，采用“延伸閱讀”的形式，將有關政策的出臺背景，有關事件的細節過程，有關統一戰線的典故事例，有關人物的個性語言等，具體而生動地描述出來，增強了吸引力和可讀性。比如，“神仙會”是什么？毛澤東同志什么時候講過要“建廟捐香火錢”？周恩來同志臨終前最牽掛的黨外朋友是誰？這些都可在“延伸閱讀”中找到答案。

（原標題為《【喜報】《中國共產黨統一戰線史》獲評全國黨員教育培訓“創新教材”！》）

編輯：攀西商界網新聞資訊中心