類型：微電影

關(guān)鍵點(diǎn)：通過孩子的視角來側(cè)面反映消防官兵的工作艱辛程度和愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。          

角色：

1：女兒，小女孩，十歲，小學(xué)四五年級，正在自我意識覺醒的階段，需要大人的關(guān)注與陪伴。

2：父親，正值壯年，消防官兵的隊長，工作忙碌，與家人聚少離多，關(guān)心孩子，但是心有余而力不足。

3：妻子，溫柔體貼，耐心地陪伴孩子。

4：同學(xué)，另外一個女孩，欺負(fù)女孩，嘲諷女孩的父親不是英雄，小孩子不懂事

故事線：

從孩子懂事起，爸爸就經(jīng)常突然“消失”，一個電話打來，爸爸就要出門了。女兒問他為什么總是這樣急匆匆地離開家。爸爸說他要去打怪獸了，因為爸爸是超人，哪里需要他，他就要去哪里，因為這個世界有很多危險的事情發(fā)生。

剛開始孩子表示理解，但是后來很多次，爸爸答應(yīng)帶她做的事，都食言了。一次班級討論會，孩子說自己的爸爸是超人，同學(xué)欺負(fù)她，嘲諷她說爸爸是騙子，這世界沒有超人，而且根本沒看過她爸爸救人，孩子很傷心憤怒。

孩子考試，平常最差的那科這次得到了好成績，期待爸爸回來夸獎她。答應(yīng)好的晚飯回來，結(jié)果又食言，矛盾激化，（此處運(yùn)用平行敘事）一邊孩子在書桌前望著成績單哭泣，寫著日記”爸爸是騙子“，一邊是爸爸在XX事故現(xiàn)場正在緊張地指揮現(xiàn)場，進(jìn)行救援工作，形成對比。

一次媽媽帶女孩逛街，經(jīng)過一個商店，電視里正在播放關(guān)于消防官兵的新聞，孩子看著新聞，知道了爸爸原來真的是在做保護(hù)大家平安的工作。

這里穿插著父親工作的場景，在大隊里或穿插救援現(xiàn)場的資料，孩子演講內(nèi)容為畫外音。

女孩一筆一劃地寫下”我的超人爸爸“這個標(biāo)題。

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